Psicología genética y aprendizajes escolares / César Coll

Público ISBD Título : Psicología genética y aprendizajes escolares Otro título : Recopilacion de textos sobre las aplicaciones pedagogicas de las teorias de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor Mención de edición: 4 ed. Editorial: Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-323-0466-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educacion Clasificación: 370.15; C 655 Nota de contenido: Las aportaciones de la psicología a la educación: el caso de la teoría genética y de los aprendizajes escolares, por Cesar Coll; tener ideas maravillosas, por Eleonor Duckworth; el conocimiento físico: una aplicación de la teoria de Piaget en preescolar, por Constance Kamii; psico-génesis de la escritura, por Emilia Ferreiro; actividad y conocimiento operatorio, por Gerard Vergnaud;estructuras adictivas y complejidad psicogenetica, por Gerard Vergnaud y C. Durand;enseñar a los niños a ser matematicos versus enseñar matematicas a los niños, por Seymour Papert; la fisica del profesor entre la física del fisico y la fisica del alumno, por Francis Halbwachs; Piaget y la enseñanza de la historia, por Roy Hallam; la construccion de esquemas de conocimiento en el proceso de enseñanza/aprendizaje, por Cesar Coll; integracion del curriculum y formacion de los enseñantes Psicología genética y aprendizajes escolares = Recopilacion de textos sobre las aplicaciones pedagogicas de las teorias de Piaget [texto impreso] / César Coll, Autor  . -  4 ed. . - Siglo veintiuno, 1992 . - 224 p. ISBN : 978-84-323-0466-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educacion Clasificación: 370.15; C 655 Nota de contenido: Las aportaciones de la psicología a la educación: el caso de la teoría genética y de los aprendizajes escolares, por Cesar Coll; tener ideas maravillosas, por Eleonor Duckworth; el conocimiento físico: una aplicación de la teoria de Piaget en preescolar, por Constance Kamii; psico-génesis de la escritura, por Emilia Ferreiro; actividad y conocimiento operatorio, por Gerard Vergnaud;estructuras adictivas y complejidad psicogenetica, por Gerard Vergnaud y C. Durand;enseñar a los niños a ser matematicos versus enseñar matematicas a los niños, por Seymour Papert; la fisica del profesor entre la física del fisico y la fisica del alumno, por Francis Halbwachs; Piaget y la enseñanza de la historia, por Roy Hallam; la construccion de esquemas de conocimiento en el proceso de enseñanza/aprendizaje, por Cesar Coll; integracion del curriculum y formacion de los enseñantes

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
353870	370.15; C 655; Ej. 1	Libro	bibexa	Educación	Disponible

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